Produkt byl úspěšně přidán do nákupního košíku
Počet
Celkem
0 ks zboží. 1 produkt v košíku.
Celkem za produkty:
Celkem za doručení: Bude determinováno
Celkem
Kategorie
- SKLADOVKY
- UČENÍ HROU
- MŠ a předškolní vyučování
- První stupeň ZŠ
- Druhý stupeň ZŠ
- Slovenská jazyk a literatura
- Cizí jazyky
- Matematika
- Informatika
- Fyzika
- Chemie
- Biologie
- Dějepis
- Geografie
- Občanská nauka
- Hudební výchova
- Výtvarná výchova
- Výchova uměním
- Etická výchova, náboženská výchova
- Technická výchova
- Environmentální výchova
- Tělesná a sportovní výchova
- Dopravní výchova
- Ochrana života a zdraví
- Digitální pomůcky
- SŠ a odborné vyučování
- Výukové softvéry
- Interaktivní technika
TOP PRODUKTY
Spektrální trubice H2
20000219F
3 303,00 Kč včetně DPH
()
Spektrální trubice H2. Používá se k demonstraci spektrálních čar vodíku (H2), a tudíž trubice H2 může být použita k demonstraci spektrálních čar série Balmer. Ve spektrálních trubicích s neušlechtilými plyny vždy dojde k rekombinaci na molekuly, zejména na povrchu skla. Kromě atomového čárového spektra se tedy bude vyskytovat i relativně slabé pásové spektrum. Při demonstraci Balmerových čar bude spektrum čar hraničící s fialovým světlem (UV světlo) relativně slabé (v důsledku rozhraní spektra viditelného světla). Trubici je třeba používat spolu s držákem a napájením spektrální trubice 285570, který obsahuje také regulované napájení.
Dostupnost: Skladem u dodavatele
Spektrální trubice H2 skleněná kapilární trubice plněná H2, vybavená elektrodami. Spektrální trubice má zapalovací napětí mezi 3 a 6 kV - provozní napětí je však výrazně nižší. Napájecí zdroj držáku spektrální trubice dodává trubici konstantní proud, čímž automaticky reguluje provozní napětí. Úroveň proudu by měla být nastavena co nejníže, aby se zachovala životnost trubice, trubice by proto neměla běžet nepřetržitě. Při použití vysokých proudů by se mělo uvažovat s přestávkami během procesu, aby se trubka mohla ochladit. Rozměry: délka celé trubice je 227 mm. Kapilární trubice: 80 mm x průměr 6 mm.
